21 — Programas para la formación e inserción laboral que no precisan de una titulación académica de la primera etapa de secundaria para su realización

En este grupo se incluye programas de formación profesional dirigidos principalmente a desempleados, incluso aunque no se hayan incorporado todavía al mundo del trabajo. La responsabilidad de estos programas corresponde a la Administración central, autonómica o local y esto es una condición indispensable para un programa sea clasificado en esta categoría.

Este grupo comprende los siguientes programas de FPO:

• Los programas del Plan FIP (formación e inserción profesional) dirigidos exclusivamente a desempleados, para los que no se precisa una formación académica específica, o se precisa una educación primaria y cuya responsabilidad corresponde a la Administración central, autonómica o local
• Los programas de escuelas taller, casas de oficios y talleres de empleo para los que no se precisa una formación académica específica, o se precisa educación primaria

Este grupo comprende también los siguientes programas:

• Aulas taller (educación de adultos)
• Programas de formación para la transición a la vida adulta
• Programas de garantía social, con una duración inferior a 1 año
• Otros programas formativos que sean responsabilidad de la Administración y que no precisan titulación o precisan una titulación inferior a la primera etapa de secundaria

Este grupo no comprende los siguientes programas:

• Los programas formativos promovidos por la empresa (véase 91)
• Programas de formación impartidos en academias o similares para los que no se precisa formación académica específica, y no tienen control por parte de alguna administración educativa (véase 92)
• Programas que tengan la consideración de recreativos, de ocio y culturales (véase 93)

Los programas de formación para la transición a la vida adulta son programas destinados al alumnado con necesidades especiales educativas especiales escolarizados en centros de educación especial, que tengan cumplidos los 16 años de edad y hayan cursado la educación básica obligatoria. Como objetivo de estos programas se ha de destacar que están orientados a fomentar la participación en la vida adulta y afianzar los conocimientos instrumentales básicos, así como promover la adquisición de habilidades polivalentes.

Los programas de garantía social comprenden un conjunto de programas que tienen en común que van dirigidos a jóvenes que finalizan la escolaridad obligatoria sin conseguir el graduado en educación secundaria y cuya finalidad es proporcionarles una formación básica y profesional que les permita incorporarse a la vida activa o proseguir sus estudios en otras enseñanzas, especialmente en la formación profesional de grado medio. Estos programas dependen de las administraciones educativas.