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Educación secundaria. Alumnos. Por titularidad del centro y niveles. Comarcas y Aran

Educació secundària. Alumnes. Total. Per nivells. Comarques, àmbits i províncies Curso 2002/2003
ESO Batxillerat CFGM ESPA CFGS Total
Alt Camp 1.510 456 141 0 91 2.198
Alt Empordà 4.177 1.211 332 0 64 5.784
Alt Penedès 3.151 1.064 249 0 238 4.702
Alt Urgell 758 232 191 0 28 1.209
Alta Ribagorça 159 52 39 0 44 294
Anoia 4.148 1.345 405 0 506 6.404
Bages 5.955 2.128 889 35 586 9.593
Baix Camp 6.695 2.116 834 0 747 10.392
Baix Ebre 2.857 1.058 539 34 478 4.966
Baix Empordà 4.235 1.113 457 32 183 6.020
Baix Llobregat 26.992 8.759 3.080 35 2.535 41.401
Baix Penedès 2.797 725 283 0 88 3.893
Barcelonès 75.986 33.995 10.842 421 16.081 137.325
Berguedà 1.350 452 104 0 31 1.937
Cerdanya 432 113 12 0 0 557
Conca de Barberà 698 152 68 0 0 918
Garraf 4.205 1.412 451 0 203 6.271
Garrigues 623 139 73 0 0 835
Garrotxa 1.647 524 255 25 203 2.654
Gironès 6.900 2.554 1.048 74 825 11.401
Maresme 14.814 5.040 1.309 35 1.139 22.337
Montsià 2.402 737 383 21 208 3.751
Noguera 1.317 417 135 0 28 1.897
Osona 5.602 1.916 568 0 422 8.508
Pallars Jussà 383 128 90 0 40 641
Pallars Sobirà 195 42 45 0 18 300
Pla d'Urgell 971 290 178 0 104 1.543
Pla de l'Estany 1.018 311 134 33 140 1.636
Priorat 307 53 13 0 25 398
Ribera d'Ebre 855 265 97 0 58 1.275
Ripollès 810 246 97 0 65 1.218
Segarra 629 160 61 0 45 895
Segrià 7.292 3.067 1.243 72 1.453 13.127
Selva 4.921 1.392 379 0 280 6.972
Solsonès 453 125 85 0 116 779
Tarragonès 8.281 3.133 1.987 72 1.723 15.196
Terra Alta 358 90 53 0 0 501
Urgell 1.314 421 84 0 147 1.966
Val d'Aran 300 77 79 0 14 470
Vallès Occidental 32.211 10.818 3.402 73 2.752 49.256
Vallès Oriental 13.716 4.516 1.588 35 1.504 21.359
Catalunya 253.424 92.844 32.302 997 33.212 412.779
Metropolità 171.075 65.604 20.921 599 24.452 282.651
Comarques Gironines 23.708 7.351 2.702 164 1.760 35.685
Camp de Tarragona 20.288 6.635 3.326 72 2.674 32.995
Terres de l'Ebre 6.472 2.150 1.072 55 744 10.493
Ponent 12.146 4.494 1.774 72 1.777 20.263
Comarques Centrals 17.508 5.966 2.051 35 1.661 27.221
Alt Pirineu i Aran 2.227 644 456 0 144 3.471
Barcelona 188.130 71.445 22.887 634 25.997 309.093
Girona 24.140 7.464 2.714 164 1.760 36.242
Lleida 14.394 5.150 2.303 72 2.037 23.956
Tarragona 26.760 8.785 4.398 127 3.418 43.488
Fuente: Departamento de Educación.
Notas:
CFGM: Ciclos formativos de grado medio .
ESPA: Ensenyaments substitutoris de la prova d'accés als CFGS.
CFGS: Ciclos formativos de grado superior .
Educació secundària. Alumnes. Sector públic. Per nivells. Comarques, àmbits i províncies Curso 2002/2003
ESO Batxillerat CFGM ESPA CFGS Total
Alt Camp 1.043 390 141 0 91 1.665
Alt Empordà 3.346 1.147 287 0 64 4.844
Alt Penedès 1.996 849 249 0 211 3.305
Alt Urgell 546 232 122 0 5 905
Alta Ribagorça 159 52 39 0 44 294
Anoia 2.610 992 405 0 462 4.469
Bages 3.827 1.693 611 35 375 6.541
Baix Camp 4.278 1.680 781 0 747 7.486
Baix Ebre 2.205 912 498 34 478 4.127
Baix Empordà 3.029 904 457 32 183 4.605
Baix Llobregat 17.073 6.646 2.294 35 2.274 28.322
Baix Penedès 2.062 562 188 0 44 2.856
Barcelonès 28.864 13.880 4.778 179 7.319 55.020
Berguedà 1.093 379 21 0 0 1.493
Cerdanya 315 113 12 0 0 440
Conca de Barberà 537 152 68 0 0 757
Garraf 2.755 1.206 381 0 203 4.545
Garrigues 448 139 73 0 0 660
Garrotxa 1.152 509 255 25 203 2.144
Gironès 3.750 1.620 1.025 74 825 7.294
Maresme 8.019 3.147 980 0 771 12.917
Montsià 2.066 737 383 21 208 3.415
Noguera 962 312 112 0 17 1.403
Osona 2.960 1.351 267 0 202 4.780
Pallars Jussà 308 128 90 0 40 566
Pallars Sobirà 195 42 45 0 18 300
Pla d'Urgell 594 151 55 0 42 842
Pla de l'Estany 930 311 134 33 140 1.548
Priorat 307 53 13 0 25 398
Ribera d'Ebre 743 265 97 0 58 1.163
Ripollès 542 176 45 0 9 772
Segarra 629 160 61 0 45 895
Segrià 4.460 2.049 1.094 72 1.088 8.763
Selva 3.885 1.301 356 0 280 5.822
Solsonès 259 57 14 0 89 419
Tarragonès 5.252 2.327 1.738 72 1.608 10.997
Terra Alta 358 90 53 0 0 501
Urgell 953 363 66 0 147 1.529
Val d'Aran 300 77 79 0 14 470
Vallès Occidental 18.138 7.376 2.550 73 2.245 30.382
Vallès Oriental 9.370 3.583 1.415 35 1.368 15.771
Catalunya 142.318 58.113 22.332 720 21.942 245.425
Metropolità 86.215 36.687 12.647 322 14.391 150.262
Comarques Gironines 16.634 5.968 2.559 164 1.704 27.029
Camp de Tarragona 13.479 5.164 2.929 72 2.515 24.159
Terres de l'Ebre 5.372 2.004 1.031 55 744 9.206
Ponent 8.046 3.174 1.461 72 1.339 14.092
Comarques Centrals 10.749 4.472 1.318 35 1.128 17.702
Alt Pirineu i Aran 1.823 644 387 0 121 2.975
Barcelona 96.705 41.102 13.951 357 15.430 167.545
Girona 16.949 6.081 2.571 164 1.704 27.469
Lleida 9.813 3.762 1.850 72 1.549 17.046
Tarragona 18.851 7.168 3.960 127 3.259 33.365
Fuente: Departament d'Educació. Servei d'Estadística i Documentació.
Notas:
CFGM: Ciclos formativos de grado medio .
ESPA: Ensenyaments substitutoris de la prova d'accés als CFGS.
CFGS: Ciclos formativos de grado superior .
Educació secundària. Alumnes. Sector privat. Per nivells. Comarques, àmbits i províncies Curso 2002/2003
ESO Batxillerat CFGM ESPA CFGS Total
Alt Camp 467 66 0 0 0 533
Alt Empordà 831 64 45 0 0 940
Alt Penedès 1.155 215 0 0 27 1.397
Alt Urgell 212 0 69 0 23 304
Alta Ribagorça 0 0 0 0 0 0
Anoia 1.538 353 0 0 44 1.935
Bages 2.128 435 278 0 211 3.052
Baix Camp 2.417 436 53 0 0 2.906
Baix Ebre 652 146 41 0 0 839
Baix Empordà 1.206 209 0 0 0 1.415
Baix Llobregat 9.919 2.113 786 0 261 13.079
Baix Penedès 735 163 95 0 44 1.037
Barcelonès 47.122 20.115 6.064 242 8.762 82.305
Berguedà 257 73 83 0 31 444
Cerdanya 117 0 0 0 0 117
Conca de Barberà 161 0 0 0 0 161
Garraf 1.450 206 70 0 0 1.726
Garrigues 175 0 0 0 0 175
Garrotxa 495 15 0 0 0 510
Gironès 3.150 934 23 0 0 4.107
Maresme 6.795 1.893 329 35 368 9.420
Montsià 336 0 0 0 0 336
Noguera 355 105 23 0 11 494
Osona 2.642 565 301 0 220 3.728
Pallars Jussà 75 0 0 0 0 75
Pallars Sobirà 0 0 0 0 0 0
Pla d'Urgell 377 139 123 0 62 701
Pla de l'Estany 88 0 0 0 0 88
Priorat 0 0 0 0 0 0
Ribera d'Ebre 112 0 0 0 0 112
Ripollès 268 70 52 0 56 446
Segarra 0 0 0 0 0 0
Segrià 2.832 1.018 149 0 365 4.364
Selva 1.036 91 23 0 0 1.150
Solsonès 194 68 71 0 27 360
Tarragonès 3.029 806 249 0 115 4.199
Terra Alta 0 0 0 0 0 0
Urgell 361 58 18 0 0 437
Val d'Aran 0 0 0 0 0 0
Vallès Occidental 14.073 3.442 852 0 507 18.874
Vallès Oriental 4.346 933 173 0 136 5.588
Catalunya 111.106 34.731 9.970 277 11.270 167.354
Metropolità 84.860 28.917 8.274 277 10.061 132.389
Comarques Gironines 7.074 1.383 143 0 56 8.656
Camp de Tarragona 6.809 1.471 397 0 159 8.836
Terres de l'Ebre 1.100 146 41 0 0 1.287
Ponent 4.100 1.320 313 0 438 6.171
Comarques Centrals 6.759 1.494 733 0 533 9.519
Alt Pirineu i Aran 404 0 69 0 23 496
Barcelona 91.425 30.343 8.936 277 10.567 141.548
Girona 7.191 1.383 143 0 56 8.773
Lleida 4.581 1.388 453 0 488 6.910
Tarragona 7.909 1.617 438 0 159 10.123
Fuente: Departament d'Educació. Servei d'Estadística i Documentació.
Notas:
CFGM: Ciclos formativos de grado medio .
ESPA: Ensenyaments substitutoris de la prova d'accés als CFGS.
CFGS: Ciclos formativos de grado superior .

Última actualización: 14 de diciembre de 2010.

Nota metodológica

Definición de conceptos

Bachillerato
Enseñanza de dos cursos académicos, de los dieciséis años a los dieciocho. Para su acceso hace falta tener el título de graduado en educación secundaria obligatoria. Al acabar estos estudios, los alumnos que los hayan cursado satisfactoriamente en cualquiera de sus modalidades reciben el título de bachiller con acceso a la educación superior.
Educación secundaria
Enseñanza que comprende: educación secundaria obligatoria (ESO), bachillerato y enseñanzas profesionales específicas de grado medio y de grado superior.
Educación secundaria obligatoria (ESO)
Enseñanza que comprende cuatro cursos académicos. Generalmente se inicia el año natural en que se cumplen 12 años y termina a los 16. Los alumnos que obtienen el título de graduado o graduada en ESO pueden acceder al bachillerato o bien a un ciclo formativo de grado medio de formación profesional, de enseñanzas deportivas (si se supera la prueba específica de acceso) o de artes plásticas y diseño.
Enseñanza profesional de grado medio
Estudio que comprende un conjunto de enseñanzas que capacitan para el desarrollo de varias profesiones. Tiene una duración variable de acuerdo con la profesión. Para su acceso hace falta tener el título de graduado en educación secundaria o equivalente. Los alumnos que superan estas enseñanzas reciben el título de técnico en la profesión correspondiente.
Enseñanza profesional de grado superior
Estudio que capacita para el desarrollo de varias profesiones. Tiene una duración variable de acuerdo con la profesión. Para acceder hace falta tener el título de bachiller o equivalente. Los alumnos que superan estas enseñanzas reciben el título de técnico superior, que habilita para el ejercicio de la profesión. También permite el acceso a los estudios universitarios de primer ciclo del correspondiente sector profesional.
Programas de cualificación profesional inicial (PCPI)
Se dirigen a alumnos mayores de 16 años que no han obtenido el título de GESO (graduado/da en ESO). Incorporan tres tipos de módulos, que proporcionan: competencias profesionales (módulos A), formación de carácter general (módulos B), el título de GESO (módulos voluntarios C). Las pruebas de acceso con exenciones se suprimirán a partir del curso 2012-2013.

Aspectos metodológicos

Los datos relativos a la educación infantil, primaria y secundaria son fruto de la explotación de los datos facilitados al Departamento de Educación por los centros docentes de todos los niveles educativos. El sector público incluye los datos de los centros que dependen del Departamento de Educación y de otras administraciones públicas, mientras que el sector privado lo hace de los centros de titularidad privada.

En el año 1990 se aprueba la Ley de ordenación general del sistema educativo (LOGSE), que modifica el anterior sistema educativo (LGE) del año 1970. En el curso 1991/92 se empiezan a introducir progresivamente las enseñanzas aprobadas por la nueva ley y el curso 2000/01 fue el primero en el que ya no estaba en vigor ninguna de las enseñanzas del anterior sistema educativo.

Los dos modelos educativos, no obstante, han coexistido a lo largo del periodo de experimentación y de implantación de la nueva ley educativa.

Los datos son provisionales.