Sessió sobre Llengua d'instrucció, bilingüisme i qualitat del barri: el paper del coneixement de català

Preferentment personal de l'Institut d'Estadística de Catalunya i personal estadístic i tècnic de la resta d'organismes del Sistema estadístic de Catalunya.

Aquest treball analitza si l'adquisició de competències en la llengua local millora la qualitat del barri de residència en un context bilingüe, prenent Catalunya com a cas d'estudi. L'anàlisi es basa en microdades individuals de l'Enquesta d'Usos Lingüístic, enllaçades amb diferents indicadors de qualitat del barri a nivell de secció censal, que inclouen la renda mitjana per càpita, les prestacions d'atur per habitant i l'índex socioeconòmic territorial. Les estimacions per mínims quadrats ordinaris (MQO) mostren que, entre les persones amb el castellà com a llengua inicial, un millor domini oral del català s'associa amb una major qualitat del barri de residència. Per abordar la possible endogeneïtat de les competències lingüístiques, s'explota la implantació de la política lingüística educativa que va introduir el català com a llengua vehicular de l'ensenyament, afavorint el bilingüisme català-castellà entre els parlants nadius de castellà. En concret, es construeix un instrument basat en la interacció entre els anys d'exposició al català durant l'educació obligatòria i un indicador de tenir el castellà com a llengua inicial. Aquesta estratègia es fonamenta en el fet que la reforma no va modificar les competències orals en català dels parlants nadius de català i assumeix que les tendències entre cohorts no relacionades amb la reforma són homogènies entre els dos grups lingüístics. Les estimacions mitjançant variables instrumentals (IV/2SLS) no mostren cap efecte causal d'un augment de les competències orals en català, induït per la reforma educativa entre els parlants nadius de castellà, sobre cap dels indicadors de qualitat del barri. Diversos exercicis de falsificació per validar l'estratègia d'identificació, així com diferents anàlisis de robustesa orientades a descartar possibles factors de confusió i mecanismes alternatius, reforcen aquesta conclusió. En conjunt, els resultats indiquen que, tot i que la reforma va incrementar de manera significativa el domini oral del català entre els parlants nadius de castellà, aquesta millora en les competències lingüístiques no es tradueix en canvis en la segregació residencial ni en la qualitat del barri de residència.

En aquests moments la inscripció a aquesta activitat està oberta. Cal emplenar el formulari d'inscripció per assistir-hi.